在西方武术传统中，学校的师傅通常是学生的雇员，就像聘请的教练或导师一样。在一门成功的教 在学习中发挥 练教授许多社会地位高于自己的人时，鞠躬和刮擦通常来自教练——与我们在许多武术文化中看到的情况正好相反，在武术文化中，学生必须服从他们的师傅。
尊重与忠诚
在这个传统中，师生关系理想上是相互尊重和相互成就。学生带着学习目标而来，并请老师帮助他们实现这个目标。反过来，学生提供适当的报酬，并投入时间和精力学习这门艺术，包括它的技巧和理念。
这种关系需要相互尊重和相互信任。双方都以主动性进入这种关系。 国家代码 +221，塞内加尔电话号码 双方都有责任维持合作关系 在学习中发挥 并实现他们想要的结果。
尊重关系建立在信任的基础上。学生选择信任教师提供的流程（至少在一段时间内）。他们认识到，并非所有的学习路径在一开始都是熟悉或显而易见的。教师选择相信学生能够学习他们提供的内容，即使每个学生的起点不同，并且学习速度也不同。
相反，以奉献为基础的关系要求学生将自己毫无批判性或自主性地交到他人手中。这些合同不 在学习中发挥 是建立在积极扩展信任的基础上，而是倾向于以暂停自尊为基础。这种关系不仅存在风险，还会降低生产效率。
自主与空虚
作为自己学习的主体，你作为学习者的力量使教师的作用倍增。你现在不仅愿意接受，美国电话号码 而且积极寻求理解、挑战和参与教育环境。理想情况下，我相信学生正在寻求利用我这个老师作为他们的资源来建立自己的理解。
相反，如果学生被动地接受教练的指导，漫无目的地进行动作，那么他们就永远不会真正掌握他们所练习的艺术。他们可能会掌握一种技巧，但如果不进行批判性质疑，你就永远不会真正理解任何行动中正确与错误、有效与无效的界限。技巧的目的是将原则融入你的身体，以便身心都能获得更高的理解。批判性和主动性的探索是真正解锁艺术并使其成为你自己的艺术所必需的。
在学习中发挥主动性并不意味着要处处挑战老师，也不意味着只参与那些你立即能理解的事情。提高转化率的潜在客户培育策略 而是选择积极参与理解的过程。如果我要求你相信我与你分享的内容，这并不是要求你关闭你的批判性思维，而是邀请你打开你的好奇心，允许自己充分地、但仍然批判性地探索一 在学习中发挥 些你可能还不完全理解的东西。记住，我正在努力成为一名忠实可靠的老师，而不是暴君。
需要牢记的一件重要事情是，主动性和开放性并不处于对立的两端。当你发现自己对教练或训练伙伴持怀疑态度或感到沮丧时，问问自己如何才能激发好奇心并付出精力，让学习环境对双方都更有效。
老师和学生是一个团队，而不是一个等级制度。